网络语言：禁用不如引导

　　伴随“网络语言”的流行，现实生活中也开始越来越多地出现“网语词汇”。针对这一趋势，北京大学汉语语言学研究中心主任陆俭明在教育部召开的“著名语言学家及有关人士与记者见面会”上建议，中小学生作文应禁用“网语”。

　　跟帖读者：魏桂香

　　应该限制“网语”进作文

　　“网络语言”是近年来发展迅猛的一种“语言文化”，尽管这些“网语”过于简洁、含糊甚至夸张，但由于其独特的表达方式，在更大范围的青少年中流行开来已经是一种趋势。

　　我觉得，陆俭明先生的担忧不无道理，大量非正规语言的使用不仅会给日常生活中的人际交流造成困扰，而且如果学生在作文中运用，“网外人”老师看不懂的话怎么评阅？

　　近年来，不断有教育专家和语言学者疾呼关注网络语言的失范，上海、南京等地的教育部门已经明令禁止中小学生在作文中使用网络语言。我觉得，在作文中对网络语言进行限制，是很有必要的。惟有如此，才能方便老师阅卷，也能保证汉语的纯洁性。

　　跟帖读者：付瑞雪

　　“网语”不是洪水猛兽

　　许多语言学家、知识分子对于汉语的异化和变形，表现出了极大担忧，有关忧虑文章不断见诸报刊，有关抨击不断出现在各种论坛。

　　笔者认为，对于网络语言大可不必视为洪水猛兽，作出种种限制，其实，一些网络语言只不过是为了使用简捷和方便，最终形成了习惯而已。

　　对待网络语言，应该抱着接受和引导的态度，而不是简单禁止了事。接受，就是作为生活在信息时代、网络时代的人应该自动学习网络语言，了解网络语言，避免落伍；引导，就是政府要通过引导使大家使用积极、健康、向上的网络语言，防止污浊的网络语言出现和流行。

　　跟帖读者：广义

　　警惕禁用不如引导

　　网络语言的发展恰恰说明，事物总是在发展进步的，包括语言文字也是在不断发展进步的。一成不变的东西是不存在的，美眉、超女、PK等词，不都已经被大家接受了吗？如果说禁止在作文中用“网语”，它们是不是可以进作文呢？

　　据报道，如今我国的网民已经突破一亿人，且还在快速增长。今后不会上网、不会使用网络语言，或许将成为人们相互间信息化传输及交流的障碍。笔者以为，对待“网语”，我们不该有更多的质疑和限制，因为“网语”的现实存在已经不允许我们回避它，更不允许我们漠视它，我们不妨更加实际一点，将“网语”纳入我国的语言文字规范和管理之中，比如是否可以对“网语”进行整合、规范及权威解释，今后“网语”使用多了是不是还可以编辑“网语”字、词典等。